循风而行，更向远处
求学心路：在不断校准中，找到自己的坐标
“愿自由之风永远吹拂。”
三年前刚走进大学时，我喜欢这句话，因为“自由”听起来足够辽阔。三年后再回望，我才明白：真正的自由，是在认识边界之后，依然能够选择方向。
我的大学生活并不是从一条笔直的上升曲线开始的。刚入学时，我相信只要听好课、做足题、投入时间，成绩自然会给出答案。然而大学并不是一道条件完备的习题，课程、竞赛、学生工作与兴趣同时成为变量，而时间始终是最严格的约束条件。
于是，我开始学习一件比“努力”更困难的事——判断。从大一综测26名、大二第4名，到大三学期均分94.8，23门课程95分以上、37门课程90分以上，我先后获得国家奖学金、优秀共产党员、优秀学生干部等荣誉。这些数字不是答案，而是一串迭代留下的记录：每一次偏离之后，我都学会重新校准方向。
图1.新生刚入学
竞赛科研：回答那些没有标准答案的问题
如果说课程学习让我理解规律，那么竞赛与科研让我开始面对不确定。第一次接触数学建模和机器人竞赛时，我也曾忐忑。后来才发现，真正有趣的问题不会把条件整齐写在题干里。我们从数据中寻找规律，在报错中检查逻辑，在停滞时重新审视假设。从RoboCup国家二等奖、数学建模省一等奖，到大创与论文训练，我逐渐不再害怕“不会”。优秀的能力不是立刻知道答案，而是在暂时无解时，仍有走下一步的勇气。
图2.发电方向安康水电站实习
学生工作：人与人之间的相连，是一种礼物
从南洋书院团委组织部成员到部长，从班级组织委员到党支部书记，再到朋辈辅导员，我始终在帮助与被帮助中成长。曾经接受学长学姐的帮助，后来我也把自己的方法与弯路分享给学弟学妹。成长渐渐成为一种传承：接受过一枚路标，也愿意为后来的人再留下一枚。
290余小时志愿服务、西迁精神宣讲、党员先锋岗与基层社会实践，也让我走出校园坐标。大学生活不再只是公式和数据，而成为真实的人、真实的问题与真实的需要。
图3.团委组织部合照
未来展望：风起之处，仍有远方
如果为大学三年各写下一个关键词，我想，大一是“适应”，大二是“寻找”，大三则是“选择”。选择意味着知道什么值得坚持、什么可以放下；面对宽广的世界，也不必急着抵达所有地方，而应知道自己为何出发。
人生本就不是一道拥有唯一解的方程，我们能做的，是在试探、修正与重新出发之间，让自己的答案渐渐清晰。所以直到今天，我仍然喜欢那句话：“愿自由之风永远吹拂。”
愿我保留工科学生面对数字时的审慎，也保留面对世界时的一点天真与期待；既愿意在已知规律中追求准确，也敢于向未知的边界再走一步。
风从来不替人决定方向，但每一次风起时，世界都向我吹来。
图4.樱花节拍摄
